تربیت در مدرسه هدهد
تربیت ، کشف و پرورش همه استعدادهای بالقوه مثبت انسان و ایجاد هماهنگی بین آنها جهت رسیدن به قرب الهی (حیات طیبه) است که لازمه آن گذر از حس به عقل (تقویت تعقل) و حقیقت طلبی است؛ به طوری که نگرش توحیدی را موجب گردد.
به همین منظور مدرسه هدهد؛ تربیت (تزکیه و تعلیم) را در پنج حوزه زیر دنبال کرده و زمینهسازی فطری برای انتخابِ خودانگیخته و انجام عمل صالح را فراهم میسازد:
۱. اخلاقی-معنوی ۲. آموزش علوم ۳. اجتماعی-ارتباطی ۴. عاطفی-هیجانی ۵. بدنی-بهداشتی
عبودیت
در این دوره در سه عرصه زیر شکوفایی و رشد انجام خواهد شد:
۱. شخصیت و استقلال ۲. حریت و آزادمنشی ۳. تفکر و تحلیل متربیان با هدایتگری مربی
اصول ۱۱ گانه مجتمع هدهد:
۱. یادگیری اکتشافی و مبتنی بر تلاش ۲. کشف استعدادهای نهفته ۳. آزادی عمل حداکثری ۴. درونی کردن انگیزهها ۵. خلاقیت ۶. کار گروهی ۷. تقویت عزت نفس ۸. توجه به تفاوتهای فردی ۹. تقید به ارزشهای دینی ۱۰. تقویت هویت ملی ۱۱. شادابی و نشاط
۱- تزکیه و تعلیم
مدرسه تحولخواه ماموریتهای خود را باز میشناسد و از انتقال سواد (به جای انتقال دادههای علمی صرف و سواد اندوزی) به عنوان دستمایهای برای رسیدن به اهداف خود بهره میبرد.
این مدرسه در فکر تربیت جامع دانشآموزان در پنج حوزه خواهد بود.
۲- تربیت ۱٫ ضابطه مند و قانونگرا ۲٫ منطقی, فکور و اهل تدبر ۳٫ تلاشگر و اهل حرکت ۴٫ خودکنترل و با برنامه ۵٫ پیشرو و راهبر ۶٫ خود شکوفا, خلاق و نوآور ۷٫ دارای آرامش و اطمینان ۸٫ مسلط بر هیجانات; سرزنده و شاداب ۹٫ خودانگیخته و مسئولیت پذیر ( عمل به وظیفه, پی جوی نتیجه) ۱۰٫ دارای عزت نفس, خودباوری, خوداتکایی و استقلال شخصیت ۱۱٫ آرمان خواه و میهن دوست ۱۲٫مومن و مقید به ارزشهای دینی و ملی ۱۳٫نوع دوست و حساس نسبت به پیرامون (هدایتگر خود و جامعه به سبک زندگی مؤمنانه)
پیش ثبت نام سال تحصیلی 1403-1402
در کجا جستجو شود؟